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Imagens de jovens, culturas juvenis e escolares em professores de ensino médio

Autores

  • Raúl Zarzuri Cortés Universidad Central de Chile
v. 21 n. 39 (2013): Diciembre

Resumo

O objetivo deste artigo é produzir uma aproximação aos «imaginários» que professores de escolas municipalizadas, privadas subvencionadas e privadas têm de seus alunos, suas culturas e da cultura escolar que estes levam para a escola . Tratase de parte de um estudo exploratório que buscou investigar as possibilidades de integração das culturas juvenis e culturas escolares, especialmente no espeço denominado liceu ou escola secundária. Para este propósito, foi necessário investigar os imaginários que os professores constroem sobre os jovens, as culturas juvenis e as culturas escolares. Portanto, este artigo descreve estes «imaginários», tentando compreender os matizes existentes, para identificar as tensões que emergem das construções em relação às culturas investigadas e seu potencial para a integração e compreensão. O artigo temina com um exercício interpretativo que permite entender a informação produzida a partir das seguintes categorias: «preconceitos juvenis e a questão de gênero»; a inexistência de uma visão clara dos professores sobre culturas juvenis; como a ideia de que «o professor nunca foi jovem» e algumas metáforas da escola.

Palavras-chave:

professores, representações juvenis, cultura juvenil e escolar

Biografia do Autor

Raúl Zarzuri Cortés, Universidad Central de Chile

Sociólogo, Investigador y Coordinador de Investigación en el Centro de Estudios Sociales y de Opinión Pública (CESOP) de la Universidad Central de Chile. Investigador del Centro de Estudios Socioculturales (CESC). Actualmente es parte del proyecto Anillo Juventudes (CONICYT) sobre transformaciones de la juventud chilena, y este artículo forma parte de ese proyecto. E-Mail: rzarzuri@gmail.com.

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Como Citar
Zarzuri Cortés, R. (2020). Imagens de jovens, culturas juvenis e escolares em professores de ensino médio. Última Década, 21(39), 197–223. Recuperado de https://boletinfilologia.uchile.cl/index.php/UD/article/view/56140
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Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Chile
DATOS DE INVESTIGACIÓN
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