O objetivo deste artigo é discutir os principais destaques analíticos da perspectiva de análise denominada curso de vida e a abordagem de transição, tratando da incidência desta perspectiva nos estudos recentes de sociologia da juventude. O texto revela a importância de um movimento de pesquisa que enfatiza o caráter dinâmico e relacional da experiência de ser jovem nas sociedades contemporâneas, discutindo algumas das áreas temáticas mais relevantes na pesquisa atual e abordando alguns dos problemas críticos no debate recente. A consideração desta perspectiva constitui um desafio importante para a discussão de políticas públicas voltadas ao segmento juvenil, muitas delas ainda fortemente orientadas por um modelo linear de transição para a vida adulta e, portanto, não compatíveis com a experiência de vida de jovens de hoje.
Palavras-chave:
jovens, curso de vida, transição, estrutura/agência
Biografia do Autor
Leandro Sepúlveda V., Universidad Alberto Hurtado
Antropólogo social, investigador del Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE), Universidad Alberto Hurtado, Santiago, Chile. E-Mail: lsepulve@cide.cl.
Sepúlveda V., L. (2020). Juventude como transição: Elementos conceituais e perspectivas de pesquisa na atualidade. Última Década, 21(39), 11–39. Recuperado de https://boletinfilologia.uchile.cl/index.php/UD/article/view/56133
