Nuevos espacios para el análisis de la formación docente (área lengua)

  • Magdalena Viramonte de Ávalos Centro de Investigaciones Lingüísticas, Facultad de Lenguas, Universidad Nacional de Córdoba

Resumen

El contenido de esta nota (versión condensada de un proyecto de acciones académicas) nace de una larga y comprometida búsqueda de espacios teórico-prácticos, institucionales y sociales que predispongan actitudes de aceptación para el re-análisis crítico de la formación impartida en los institutos de formación del magisterio y del profesorado, en lo que al área lengua materna compete.    
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Cómo citar
Viramonte de Ávalos, M. (2006). Nuevos espacios para el análisis de la formación docente (área lengua). Boletín de Filología, 41, Pág. 253-257. Consultado de https://boletinfilologia.uchile.cl/index.php/BDF/article/view/20693/21860
Sección
Notas
Publicado
2006-01-01